摘要：
如何营造班级文化？大学制度文化建设的主要内容？如何营造班级文化？这个问题，我可以说下自己的看法。首先谈谈目前班级文化的现状。一、班级文化的差异性很大。就我所知，校园文化做得比较好的... 如何营造班级文化？
首先谈谈目前班级文化的现状。
一、班级文化的差异性很大。
就我所知，校园文化做得比较好的学校，班级文化同时也要求得高。年轻教师多的学校，班级文化较好。城镇学校或试点学校的班级文化要好于农村的一般学校。当然，由于国家最近几年对农村学校加大了投入，特别是义教均价迎国检，对农村学校的改变相当大。
有的学校结合各学科课赏教学实际的需要以及国家重大节日纪念日等，统一倡导班级文化，具有一定自舆论导向性，是值得长期坚持和发展的。但有的学校除此之外就没做什么其它的变化。毕竟我们这样的大国，此类主题文化也较多。而有的学校有些班级，因为教师个人喜好和热情与特长原因，进行了许多短小形式的班级文化设计，搞活动，办板报，做演讲，棋琴书画都来。教师很累，但学生有趣，效果很好。这种差别是的确存在的。
所以，对于班级文化的营造，首先要有热情和政治敏锐感。文化是思想的反映。传统教育中，以极大的热情，从爱国拥党树德育人的角色入手，创建班级文化，能够体现一位教师特别是班主任老师的思想高度。
其二，找准学生集体的关注点，或者是创建者能够引导学生关注到班级文化的内容上来，是教师营造班级文化不可绕开的重点。如果教师个人魅力或威信强大，自然事半功倍。
其三，班级文化的营造，还需要创办者有一定的底蕴。文学的，艺术的都需要。
大学制度文化建设的主要内容？
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。
“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
但仅有完整的规章制度是远远不够的，还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍，因此，还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。
也就是说，制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。
一是制定的各项规章制度必须符合国家法律、法规的有关规定，管理制度的设计充分体现出对人的***关怀，遵循教育发展的规律。
二是学校的管理制度建设充分发扬民主，集思广益，真正使管理制度体现“从群众中来，到群众中去”的群众观念，并通过民主的程序不断健全完善。
三是学校管理制度体现出尊重人、关心人、爱护人的默默温情，既考虑到学校的利益，又照顾广大教师的要求，让教师在人文的制度中培养自律的习惯。
四是坚决维护学校制度的权威性和严肃性。对个别教师无视学校制度的情况，坚决按照制度办事，绝不允许因为个别人，造成制度形同虚设，让制度失去制约力。
大学制度文化是指大学制度规则本身以及组织运行机制和制度执行过程中所蕴含的价值取向的总和，主要包含规章制度层、运行机制层、价值理念层和执行文化层四个层面的内涵。
当前国内高校制度文化建设在去官本位、去功利化、民主参与、人本管理及可执行性等方面存在不足，也面临着走向民主正义、倡导以人为本、追求质效和谐的价值趋向与必然要求。
进一步加强和完善高校制度文化建设，可推行“四位一体”制度文化构建策略：建立健全规章制度，形成严谨有序的师生行动纲领；完善组织运行机制，融入与时俱进的制度文化内涵；理顺内在价值体系，培育一以贯之的制度文化传统；强化规则自觉意识，塑造自觉自愿的制度践行信念。多管齐下，突破瓶颈，从而实现立体推进。
